Карта Интересов Голомштока 144 Вопроса
Методика “Карта интересов. Что и номер вопроса. Оригинальная методика 'Карта интересов' А.Е.Голомштока. Вполне подойдет в 144 вопроса. • 4.Карта интересов голомштока. 4.Методика “Карта интересов. Что и номер вопроса. Тест «Карта интересов» А.Е. Голомштока ^ Диагностические возможности.
СОДЕРЖАНИЕ: 1. ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНО-ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ОПРОСНИК (Е.А.КЛИМОВА) 2. КАРТА ИНТЕРЕСОВ (МОДИФИЦИРОВАННАЯ МЕТОДИКА А.Е. ГОЛОМШТОКА) 3.
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫЙ ОПРОСНИК (В.П. ПЕТРОВА) (МОДИФИЦИРОВАННЫЙ ВАРИАНТ) 1.
ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНО-ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ОПРОСНИК (Е.А.КЛИМОВА) Опросник используется, как правило, при первоначальном исследовании профессиональных интересов и склонностей юноши. В основу опросника положена идея о делении всех существующих профессий на пять типов, по признаку предмета или объекта, на который направлена деятельность (происходит взаимодействие человека в процессе труда). Первую группу составляют профессии типа «человек природа» (живая и неживая), где объектом труда являются живые организмы, растения, животные и биологические процессы. К этой группе профессий могут быть такие воинские должности, как вожатый караульной собаки и вожатый собак минно-розыскной службы. Во вторую группу входят профессии типа «человек техника», в которой объектом труда служат технические системы, машины, аппараты, установки, материалы и энергия. Здесь возможна параллель с инженерно-техническим профилем офицерской деятельности, а также с такими классами сходных воинских должностей, как операторские и технологические.
Третью группу образуют профессии типа «человек человек», где объектом труда являются люди, группы, коллективы, что в военной области соответствует профессиям и воинским должностям, связанным с командным профилем, с организацией действий личного состава при выполнении учебных и боевых задач. Четвертую группу составляют профессии «человек - знаковая система». Объектами являются условные знаки, шифры, коды, таблицы, что в военном переложении близко по содержанию офицерским профессиям, связанным с финансово-экономической и оперативно-штабной деятельностью, а также таким классам сходных воинских должностей, как операторские и связи и наблюдения. Пятую группу образуют профессии «человек - художественный образ», в которых предметом труда являются художественные образы или условия их создания. Эта группа профессий также, как и первая, мало подходит к военным профессиям и специальностям. Группа профессий, по которой определена максимальная сумма баллов (см. Программу путевого листа.
Раздел обработка и интерпретация результатов обследования), свидетельствует о соответствующих профессиональных интересах обследуемого. Наиболее приемлемыми для военно-профессиональной ориентации являются ситуации, при которых максимальные суммы баллов приходятся на такие группы профессий, как «человек техника», «человек человек» и «человек - знаковая система». Инструкция обследуемому «Вам предлагается, не задумываясь, ответить на 20 пар вопросов опросника. Предположим, что после соответствующего обучения Вы сможете выполнить любую работу. Но если бы Вам пришлось выбирать только из двух возможностей, то что бы Вы предпочли? При этом ответы должны быть дифференцированы.
Если названная в вопросе деятельность скорее нравится, чем не нравится, следует поставить в соответствующей клетке знак «плюс». Если определенно нравится - два плюса, а если очень нравится - три плюса. Если скорее не нравится, чем нравится - один минус, если определенно не нравится - два минуса, а если очень не нравится - три минуса. Номера и буквенные обозначения в клетках листа ответов соответствуют номерам и обозначениям вопросов. Отвечать нужно на каждый вопрос без пропусков, и каждый раз из двух предлагаемых возможностей «а» или «б» одну (предпочитаемую) отмечать плюсом (плюсами), другую (отвергаемую) - минусом (минусами). После того, как Вы ответите на все вопросы, Вам следует подсчитать общее количество плюсов и минусов в каждой вертикальной колонке и записать результаты Ваших подсчетов.
Затем определите разность количества плюсов и минусов и запишите ее. Есть ли вопросы? Что непонятно?» Вопросы методики «Дифференциально-диагностический опросник» Предположим, что после соответствующего обучения Вы сможете выполнять любую работу.
Эта сумма включает соответствующие таможенные пошлины, налоги, оплату услуг, предоставляемых независимой стороной и др. 
Эта сумма может измениться до момента осуществления платежа. Если вы проживаете в государстве, входящем в состав Европейского союза, за исключением Великобритании, импортный НДС, взимаемый при покупке этого товара, не возмещается. Подробнее см. Эта сумма может измениться до момента осуществления платежа.
Но если бы Вам пришлось выбирать только из двух возможностей, что бы Вы предпочли? «Человек - природа» «Человек - техника» «Человек - человек» «Человек - знаковая система» «Человек - художеств. Образ» 1а 1б 2а 2б 3а 3б 4а 4б 5а 5б 6а 7б 6б 9б 7а 10а 9а 8а 10б 8б 11а 11б 12а 12б 13а 13б 14а 14б 15а 15б 16а 17б 16б 19б 17а 20а 19а 18а 20б 18б сумма «+» = сумма «+» = сумма «+» = сумма «+» = сумма «+» = сумма « -» = сумма « -» = сумма « -» = сумма « -» = сумма « -» = общая сумма общая сумма общая сумма общая сумма общая сумма Обработка и интерпретация результатов обследования Результаты ответов в виде алгебраических сумм подсчитываются по каждой колонке листа ответов опросника. Вопросы подобраны и сгруппированы таким образом, что каждая колонка соответствует определенному типу профессий (смотри «ключ» к методике).
Пример: Фамилия, имя, отчество Иванов Иван Иванович Класс 10 А Школа 836 Дата 1 мая 2001 г. 1а - 1б + + 2а + + 2б -3а -3б + 4а + + 4б -5а - 5б + 6а - 7б + 6б + 9б - 7а - 10а - 9а + + 8а + 10б + 8б - 11а - 11б + + 12а -12б + 13а - 13б + + 14а - 14б + 15а - 15б + 16а - 17б + 16б 19б - 17а - 20а - 19а + 18а + 20б + 18б - сумма «+» = 3 сумма «+»=11 сумма «+» =9 сумма «+» = 3 сумма «+» =2 сумма «-» = 6 сумма «-» =1 сумма «-» =4 сумма «-» = 6 сумма «-» = 7 общая сумма = -3 общая сумма = 10 общая сумма = 5 общая сумма = -3 общая сумма = -5 Сравним полученные результаты с «ключом». «Человек - природа» «Человек - техника» «Человек - человек» «Человек - знаковая система» «Человек - художеств. Образ» Максимальная сумма баллов (10 баллов) во второй колонке, положительная сумма в третьей колонке.
Карта Интересов Голомштока 144 Вопроса Онлайн
Это свидетельствует об интересе обследуемого к профессиям, относящимся к типу «Человек техника», «Человек человек» и полном отсутствии интереса к профессиям типа «Человек - художественный образ». КАРТА ИНТЕРЕСОВ (МОДИФИЦИРОВАННАЯ МЕТОДИКА А.Е. ГОЛОМШТОКА) Методика предназначена для изучения интересов учащихся к следующим 29 сферам деятельности: биология, география, геология, медицина, легкая и пищевая промышленность, физика, химия, техника, электрорадиотехника, металлообработка, деревообработка, строительство, транспорт, авиация, морское дело, военная служба, история, литература, журналистика, общественная деятельность, педагогика, право и юриспруденция, сфера обслуживания и торговля, математика, экономика, иностранный язык, изобразительное искусство, сценическое искусство, музыка, физкультура и спорт. Карта интересов содержит 174 вопроса, на каждую сферу по шесть.
Карта Интересов Голомштока 144 Вопроса
1 7 2 8 3 9 4 10 5 11 6 12 Количество выборов одинаковых букв А Б В Г Д Е Обработка и интерпретация результатов Буквам ответов соответствуют следующие классы основных сходных воинских должностей: А - командные; Б - операторские; В - связи и наблюдения; Г - водительские; Д - специального назначения; Е - технологические. 7 и более выборов одной буквы - более всего соответствуют индивидуальным особенностям и интересам. 5-7 выборов одной буквы - соответствуют индивидуальным особенностям и интересам. 3-5 выборов одной буквы - мало (слабо) соответствуют индивидуальным особенностям и интересам. Менее 3 выборов одной буквы - не соответствуют индивидуальным особенностям и интересам.